為進(jìn)一步提升信息工程系學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，信息工程系組織開展晚自習(xí)常態(tài)化督導(dǎo)工作。該工作旨在通過(guò)規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理方式，確保每位學(xué)生都能充分利用這段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，推動(dòng)我系中高職學(xué)生形成高效、有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于中職學(xué)生，系部特別強(qiáng)調(diào)了“記、誦、背、寫、練”五個(gè)方面在晚自習(xí)中的重要性。針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三科，班主任和任課教師共同商討，為學(xué)生布置了既具基礎(chǔ)性又有針對(duì)性的作業(yè)。在晚自習(xí)期間，學(xué)生們通過(guò)記憶語(yǔ)數(shù)外重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、誦讀經(jīng)典篇章、背誦公式定理、英語(yǔ)單詞，全面提升自己的基礎(chǔ)學(xué)科能力。

為了確保這一措施的有效實(shí)施，信息工程系形成了系部督導(dǎo)、班主任督促、任課教師檢查的緊密工作鏈條。系部領(lǐng)導(dǎo)定期巡視晚自習(xí)情況，確保學(xué)習(xí)環(huán)境安靜有序；班主任則負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；任課教師則負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并針對(duì)學(xué)生在“記、誦、背、寫、練”中暴露出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。

對(duì)于高職學(xué)生，信息工程系則著重于提高他們晚自習(xí)的效率。在晚自習(xí)時(shí)段，高職學(xué)生被鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)專業(yè)課內(nèi)容，深化對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用。系部提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括專業(yè)書籍、在線課程等，以支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，高職學(xué)生還可以在晚自習(xí)期間進(jìn)行小組討論，促進(jìn)知識(shí)的交流與共享。

信息工程系開展晚自習(xí)常態(tài)化督導(dǎo)工作以來(lái)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率均有了顯著提升。信息工程系將繼續(xù)優(yōu)化晚自習(xí)管理制度，重點(diǎn)關(guān)注晚自習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源支持。希望通過(guò)這些措施，能夠使學(xué)生夯實(shí)各學(xué)科基礎(chǔ)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。