一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室

團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，通過(guò)設(shè)定不同團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)，以游戲的方式使同學(xué)們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中發(fā)現(xiàn)自我、探索自我，從而獲得成長(zhǎng)。同時(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)室還作為心理健康活動(dòng)課程及心理社團(tuán)、心理健康小組活動(dòng)場(chǎng)地，是學(xué)生心理活動(dòng)開(kāi)展的重要場(chǎng)所。

二、沙盤(pán)游戲室

沙盤(pán)游戲室，旨在通過(guò)沙盤(pán)游戲的方式，對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行自我觀察及自我開(kāi)放，主要包含個(gè)體沙盤(pán)及團(tuán)體沙盤(pán)兩種形式，以有效的輔助心理咨詢和相關(guān)心理活動(dòng)的開(kāi)展。

三、音樂(lè)放松室

音樂(lè)放松室，通過(guò)音樂(lè)放松催眠系統(tǒng)及軀體放松椅，實(shí)現(xiàn)對(duì)來(lái)訪者身心狀態(tài)的有效調(diào)整，可針對(duì)長(zhǎng)期焦慮及躁郁等身心問(wèn)題進(jìn)行放松訓(xùn)練，輔助咨詢師的咨詢引導(dǎo)，最終達(dá)到身心放松的效果。

四、心理接待室

心理接待室用于對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行初次咨詢接待、咨詢登記及對(duì)應(yīng)的咨詢師、咨詢時(shí)間安排等工作?？梢杂行У膶⑿?/span>理咨詢及心理接待進(jìn)行安排，使咨詢工作更加專(zhuān)業(yè)及有效的進(jìn)行。

五、心理咨詢室

心理咨詢室用于個(gè)體一對(duì)一心理咨詢使用。

六、心理自信擁抱調(diào)解室

心理自信擁抱調(diào)解室包含兩個(gè)功能室：認(rèn)知調(diào)解室與自信心訓(xùn)練室。

認(rèn)知調(diào)解室主要由心理儀器“愛(ài)心抱抱人”構(gòu)成，愛(ài)心抱抱人通過(guò)擁抱調(diào)節(jié)系統(tǒng)，用于人際關(guān)系障礙，人際交往困難，或者缺乏安全感的個(gè)體；通過(guò)肢體接觸，與愛(ài)心抱抱人進(jìn)行擁抱，輔助語(yǔ)音調(diào)節(jié)，使其建立一個(gè)安全的模式。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，減弱心理防御機(jī)制，使其建立人際信任感。本系統(tǒng)主要用于新入校的學(xué)生。對(duì)于陌生的學(xué)校、陌生的老師及同學(xué)，可能產(chǎn)生不信任感，帶來(lái)人際相處的壓力，如若發(fā)現(xiàn)此類(lèi)情況，可通過(guò)愛(ài)心抱抱人及心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理引導(dǎo)。

自信心訓(xùn)練室，主要由自信天使引導(dǎo)系統(tǒng)構(gòu)成。自信天使引導(dǎo)系統(tǒng)，主要通過(guò)心理暗示達(dá)到提升自信心的目的。正處于青春期的中職學(xué)生，較敏感多疑、容易產(chǎn)生自卑體驗(yàn)，習(xí)得自卑感，因此，自信心訓(xùn)練及引導(dǎo)則至關(guān)重要?？赏ㄟ^(guò)本系統(tǒng)，通過(guò)反復(fù)吶喊的方式，進(jìn)行自信心正向引導(dǎo)，從而達(dá)到訓(xùn)練目的。

七、擊打宣泄室

心理情緒擊打宣泄室，主要由情緒宣泄擊打儀及宣泄擊打人構(gòu)成。在因各類(lèi)生活及成長(zhǎng)問(wèn)題的影響下，長(zhǎng)期積壓情緒，會(huì)對(duì)心理成長(zhǎng)不利，因此，在心理咨詢的同時(shí)，可以使用輔助擊打宣泄的方式，適度宣泄，達(dá)到自我釋放的目的。

八、吶喊宣泄室

    心理情緒吶喊宣泄室，主要由吶喊宣泄儀構(gòu)成，來(lái)訪者可根據(jù)咨詢師的引導(dǎo)，借助宣泄儀，針對(duì)自己的問(wèn)題，通過(guò)吶喊宣泄儀的引導(dǎo)，進(jìn)行吶喊宣泄。此種宣泄方式與擊打宣泄方式相互配合使用，針對(duì)來(lái)訪者的不同問(wèn)題，有的放矢，使得情緒宣泄更加安全、有效。