為加強學院師資隊伍建設，提升學院教師的教學能力水平，提高學院參賽作品質量，給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，學院于11月29日下午舉行2024年教師教學能力比賽，院長劉素花、副院長侯蓉出席本次比賽，比賽由各院系主任擔任評委，教務處處長石旭主持。

《高職英語》團隊以“‘食’全‘食’美”為授課主題，從教學整體設計、教學實施過程、學生學習效果、教學特色創(chuàng)新等方面對參賽作品進行了展示和匯報，并提出了下一步努力方向和改進措施。

《機器人焊接技術及應用》團隊依托學院國家級技能大師工作室，聘請企業(yè)勞模專家，校企合作，共同育人，堅持線上線下相結合，以企業(yè)典型工作任務為載體，創(chuàng)設三環(huán)五步教學流程，形成雙導師制度下混合式教學模式，為理實一體化課程教學提供了借鑒和參考。

《走好中國式現(xiàn)代化之路》團隊通過應用線上精品課程、線下智慧課程、VR思政資源與校外大思政課實踐教學四線相互融通、四管齊下，按照課前導學、課中樂學、課后延學的學習順序，實施“啟-析-思-施-理”的“四融、三學、五步”教學步驟，以“多元立體、雙向聯(lián)動”的方式突破教學重難點，為其他參賽團隊提供了參考和借鑒的范本。

各院系主任緊扣區(qū)賽標準，與參賽教師進行交流與探討，從融入課程思政、優(yōu)化課程設計、凸顯教學特色、改進教學評價等方面對參賽作品進行了中肯的點評與指導。

副院長侯蓉從三方面對區(qū)賽備賽提出了建議。一是全體成員要高度重視，積極發(fā)揮集體和團隊的作用。二是參賽教師要認真研究比賽要求，讀懂評分標準，制定切實可行的備賽計劃。三是要珍惜機會，通過教師教學能力比賽這個契機，在教學內容設計、教學手段改革、課堂教學駕馭等方面進行創(chuàng)新，進一步提高學院教師的教學能力和教學水平。

最后，院長劉素花進行講話強調，她高度肯定了參賽教師們的辛勤付出，并對本次比賽提出了三點要求，一是要加強政策文件的學習，要圍繞政策文件準備比賽，明確未來發(fā)展方向。二是充分解讀大賽精神、分析參賽要點，從對接職業(yè)標準、“崗課賽證”融通等方面不斷打磨作品。三是要充分利用學院資源、企業(yè)資源，突出校企合作、產教融合。

近年來，學校堅持把教師教學能力大賽作為探索創(chuàng)新教育教學模式、提升教師教學能力和提高教學質量的重要抓手。希望全體教師以教學競賽為契機，不斷開拓創(chuàng)新，持續(xù)提升教學技能、教學質量，扎實推進學院教育教學工作。